10月25至27日，2024年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生心理健康教育专业教学技能大赛决赛在云南师范大学举行，经过激烈角逐，心理学院入选决赛的四位选手取得了一个一等奖、一个二等奖、二个三等奖的优秀成绩。

全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛是目前国内教育硕士比赛中含金量最高的一项赛事，由各专业大赛专家委员会和各专业赛项专家组直接指导。本年度心理健康教育专业的比赛由陕西师范大学和云南师范大学共同举办，初赛于6月份进行，由各校根据在读学生数量比例要求从符合比赛条件的学生中推选出最多5名选手提交视频作品参赛。经过选拔，我院推选出5位选手提交视频作品参赛。在8月份公布的决赛名单中，我院有4位选手入围。在10月25日的决赛中，共有来自全国75所高校的183名选手参赛，决赛共分18组，各组单独评分，按照一等奖、二等奖、三等奖额度分别不高于10%、20%、40%的比例进行评奖。在随机抽签分组中，我院2位选手抽在了同一组，在这一不利条件下，两位同组选手坚持发扬比赛精神，最终一同取得了三等奖的良好成绩。

学院领导一直高度重视这一赛事，从初赛报名到决赛阶段，学院均给予了全方位的支持；学院研究生工作主管领导王瑞明副院长专门鼓励参赛团队积极备赛，为学院争光，并多次提出专业的指导意见。从准备初赛作品到参加决赛接近半年的时间里，学院参赛选手和指导老师付出了大量时间和精力。黄喜珊、张维、余可可、王增建四位指导老师在繁忙的常规教学科研工作中，利用空余时间为参赛选手们提供密集的集训指导。每位参赛选手均全力以赴，根据赛制要求学习各大主题心理课的设计，进行一次又一次的模拟集训。往届获奖选手们也为本届参赛选手提供有力的支持。这些都体现出学院重视传承、前赴后继、争创优绩的优良传统。

比赛的最大目的是以赛促练，以赛促学，在整个准备和参赛的过程中，参赛选手得到了很好的锻炼和成长。让我们来听听参赛选手们的心得分享吧！

黄莹（本次比赛的一等奖获得者）：从院初赛到全国决赛的近半年时间里，我经历过失落，也产生过自我怀疑。但我始终相信事物的发展是螺旋式上升的，所以在疲惫和艰苦的备赛过程中，我能感受到自己一直在不断进步。这一切离不开老师们的指导和亲人朋友的理解与陪伴，最感激的是在这个过程中永不言弃的自己。全国一等奖的荣誉是对自己最大的奖励，但于我而言这或许只是漫长人生历程中的一个逗号，未来我将持续努力，成为一名有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的好老师！

幸晓敏（本次比赛的二等奖获得者）：一路从院赛二等奖的候补选手到被选为正式选手再到国赛二等奖，这条路很长，却也一步一个脚印走完了。是学习，亦是成长！虽然备赛的过程痛苦而焦虑，但在这个过程当中我感觉自己各方面都成长了不少，真正做到了以赛促学！这段备赛经历将成为我的人生宝藏，为未来的心理教师之旅打下坚实基础。非常感谢学院和各位老师给我们提供的帮助和支持，让我们能全身心投入到比赛当中。

韩钗（本次比赛的三等奖获得者）：在这将近半年的赛程里，我们不断学习、训练，从一开始的“一团乱麻”到后来的“思路清晰，设计完整”，这是一个在日积月累中逐步完善自己的过程，让自己成为了更好的自己。同时，队友们的陪伴与鼓励，老师们的关心与指导，让我在这段充满眼泪与疲惫的赛途中倍感温暖。

吴靓君（本次比赛的三等奖获得者）：跨越了春、夏、秋长达半年的备赛和集训，在这个过程中不断地学习和突破，我不仅在课程设计方面获得了成长，也感受到了浓浓的友情和师生情，感谢一直坚持到底的自己，也感恩来自老师、师姐和队友们的陪伴和支持！

罗若男（代表学院参加初赛，没有入围本次决赛）：于我而言，参赛是一次宝贵的学习机会。非常感谢老师的悉心指导和伙伴们的倾情帮助。很遗憾自己没能进入决赛，和大家并肩作战到最后，但学习之路漫漫，希望自己接下来在真实的教学环境中继续努力，继续成长！

                                                        撰稿：黄喜珊

初审：林妮娜

                                                        复审：黄学超

终审：王瑞明