脑认知与教育科学教育部重点实验室 2021年度开放课题申报通知

华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室（以下简称“实验室”）于2019年12月立项建设，该实验室以华南师范大学心理学、教育学、计算机科学与技术等优势学科为依托，立足于脑科学研究国际前沿，聚焦学生学习创新素质与心理健康素质的形成与培养，对接国家教育发展的重大需求与粤港澳大湾区建设国际创新中心的内在需求，开展多学科交叉融合基础与应用研究，解决脑认知与教育的重大科学问题，全面推进粤港澳大湾区素质教育的深入发展与创新人才培养，形成中国特色的创新能力培养的理论体系和解决方案，立足粤港澳大湾区，引领全国创新教育和心理健康教育的改革。

实验室多学科交叉融合开展基础与应用研究，形成四个主要研究方向：方向1，创新学习过程与学生创新能力培养研究；方向2，心理健康维护与学生心理素质提升研究；方向3，脑认知情绪障碍发生机制及干预研究；方向4，认知与健康素质互联网测评大数据研究。方向1与方向2从“认识脑、开发脑”的角度探讨如何提高健康人群的学习创新素质及心理健康素质。方向3从“认识脑、保护脑”的角度探讨学生认知障碍与情绪障碍的影响因素及干预措施。方向4立足“开发脑、保护脑”构建认知和健康素质的互联网测评平台，为监控与提升国民素质提供基础数据。

本实验室设立开放课题，现组织开展2021年度开放课题申报工作。有关事项通知如下：

一、资助方向

1．开放课题应与实验室研究方向相结合，对实验室的发展具有重要学术意义的理论或方法学研究课题。

2．优先资助学术思想新颖、立论根据充分、研究目标明确、研究内容具体、研究方法与技术路线合理的研究项目。

二、课题申请注意事项

（一）申请者资格

1．在职的具有博士学位或中级职称以上的研究人员；心理学、教育科学、脑认知神经科学或相关专业背景，鼓励交叉学科研究。

2．每个申请者只能申报一个项目。课题组参加人员不能同时参加两个以上项目的申请。

3．鼓励企业、科研院所匹配资金。

4．申请手续完备，所需资料齐全。

（二）资助经费及研究周期

资助经费一般为3万元，研究周期为2年。

三、申报与审批程序

1．申报材料要求：

（1）填写《脑认知与教育科学教育部重点实验室开放课题申请书》（以下简称《申请书》）。

（2）自本通知公布之日起接受申请，申报截止日期为2021年7月31日；请将电子版材料发送至邮箱：celiawxy@m.scnu.edu.cn，随后邮寄单位盖章、签名的纸质版材料2份。

2．实验室将组织相关领域的专家组成项目评审委员会，严格遵循公平、公正、择优的原则，对申报项目进行评审后立项。

3．研究成果要求：

每个研究课题须发表SCI源期刊学术论文1篇以上，并将实验室作为署名单位之一。

本实验室的中文署名为：“华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室，广州 510631”；英文署名为：“Key Laboratory of Brain, Cognition and Education Sciences (South China Normal University), Ministry of Education, 510631 Guangzhou, China”。

致谢（Acknowledgement）中文标注为：“华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室开放课题资助项目”；英文标注为：“Supported by Opening Project of Key Laboratory of Brain, Cognition and Education Sciences (South China Normal University), Ministry of Education”。未署重点实验室名称及未标注的，验收时不计入成果。

四、经费和项目的管理

本实验室开放课题按照华南师范大学科技处相关制度和本实验室开放课题管理办法执行。

五、注意事项

1．每项开放课题需有本实验室一位固定研究人员作为该项开放课题的合作者。

2．申报人同一年度限申报1项，已有本实验室开放课题在研项目者不得申报，应结题后再申请。

3．在课题实施过程中，申请人员每一年向实验室提交《脑认知与教育科学教育部重点实验室开放课题进展报告》；对于项目结题评估为优的申请人，在下一轮开放课题项目申报中优先资助。

4．课题结束2个月内，申请人员应认真填写《脑认知与教育科学教育部重点实验室开放课题结题报告》。报告内容应包括工作总结、课题完成情况、成果目录、软件源程序和论文目录等。报告经项目合作者审查签署意见后，报实验室组织验收。逾期不按要求提交结题报告者，不得申请实验室新一轮开放课题。

本通知最终解释权归本实验室管理办公室。

六、联系方式

联系人：吴老师

办公电话：020-85212189

通讯地址：广东省广州市天河区中山大道西55号华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室