题 目：基础教育质量监测中的心理学研究

主讲人：罗良教授（北京师范大学）

时 间：2021年5月18日下午3:30-5:00

地 点：心理学院五楼报告厅

内容简介：国际上已有140多个国家或地区建立本国/地区的基础教育质量监测体系，PISA、TIMMS、PIRLS等大型跨国监测项目，每一轮次也都有大量国家或地区参加。心理学研究者在这些基础教育质量监测工作中发挥了重要作用，本次报告将聚焦：（1）基础教育质量监测是什么；（2）中国基础教育质量监测工作进展怎么样（3）心理学研究者如何围绕基础教育质量监测开展高水平研究，利用好监测数据，服务好监测工作。

报告人简介：北京师范大学教授、博士生导师，教育部人文社科重点基地-发展心理研究院院长（基地主任），心理学部副部长，中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，教育部基础教育质量监测中心副主任，国家社会科学基金重大项目首席专家，青年长江学者，CSSCI杂志《心理发展与教育》执行副主编。主要研究领域为中国儿童青少年学习能力的影响因素与内在机制，负责国家义务教育质量监测工作的总体推进与具体协调，在国内外杂志发表文章80余篇。

原文链接：https://psy.scnu.edu.cn/a/20210513/2100.html